Za razliku od zakona ili formalnih institucija, koje jasno reguliraju društvo, rodne razlike se često proizvode kroz svakodnevne, gotovo neprimjetne prakse, jezik, humor i navike. Upravo te “male stvari” djeluju kao mikro-rituali simboličkog poretka. Kroz njih se određene ideje stalno ponavljaju, sve dok ne počnu izgledati kao “zdrav razum”.

Izreka “Da prostiš, moja žena” implicitno nosi nekoliko važnih pretpostavki: da je žena potencijalni izvor nečistoće ili srama; da njeno spominjanje zahtijeva izvinjenje ili ogradu; da je ženski identitet nešto što treba “ublažiti” u javnom govoru. Drugim riječima, iako zvuči kao šala, izreka zapravo sugerira da je žena nešto problematično ili niže vrijedno.

Sličnu logiku možemo vidjeti i u drugim izrekama i vjerovanjima, poput: “Žena donosi nesreću ako prva uđe u kuću” i razne šale koje žene prikazuju kao manje racionalne ili sposobne. Sve ove izjave doprinose istoj slici: žena kao “drugo” nešto nečisto, opasno ili inferiorno. Problem nije u jednoj izreci, već u njihovom ponavljanju. Kada ih čujemo svakodnevno, počinjemo ih doživljavati kao prirodne i normalne. Tako se rodna hijerarhija ne nameće otvoreno, nego se tiho ugrađuje u naš način razmišljanja.

Upravo kroz takve “sitnice” učimo šta se smatra normalnim  i ko u tom poretku ima više, a ko manje vrijednosti. Zato razumijevanje jezika nije samo pitanje komunikacije, već i pitanje moći.

The post “Da prostiš, moja žena” appeared first on FER ŠKOLA.

Poseban fokus kursa stavljen je na analizu savremenih izazova koje donosi ubrzani razvoj digitalnih tehnologija. U tom kontekstu, učesnici će imati priliku detaljnije istražiti fenomen botova i njihovu ulogu u oblikovanju javnog mnijenja, kao i načine na koje automatizirani sadržaji utiču na percepciju stvarnosti u digitalnom prostoru.

Također, kurs će otvoriti važno pitanje odnosa umjetne inteligencije i obrazovanja, s naglaskom na mogućnosti, ali i etičke dileme koje proizlaze iz upotrebe AI alata u procesu učenja i poučavanja. Posebna pažnja bit će posvećena kritičkom promišljanju načina na koji tehnologija može unaprijediti obrazovanje, ali i potencijalno produbiti postojeće društvene nejednakosti.

Jedan od ključnih segmenata kursa odnosi se na prepoznavanje i dekonstrukciju rodnih stereotipa koji se reproduciraju putem društvenih mreža, video igara i animiranih sadržaja. Učesnici će analizirati kako digitalni mediji oblikuju percepcije roda i identiteta, te na koji način algoritmi mogu nesvjesno perpetuirati stereotipe.

Kroz ovakav interdisciplinarni pristup, kurs nastoji povezati pitanja tehnologije, roda i društvene odgovornosti, osnažujući učesnike da razviju informiran, kritički i etički odnos prema digitalnom okruženju u kojem svakodnevno djeluju.

The post “Ko se i kako igra: Umjetna inteligencija i društvene mreže” appeared first on FER ŠKOLA.

U svom izlaganju profesorica Spahić Šiljak govorila je o značaju rodno osjetljivog jezika, naglašavajući kako način na koji govorimo o Bogu nije neutralan, nego duboko oblikovan historijskim, kulturnim i društvenim kontekstima. Posebno se osvrnula na činjenicu da se, iako se za Boga kaže da je iznad svakog poimanja, identiteta i ljudskih kategorija, u religijskom jeziku i praksi Bog najčešće predstavlja i oslovljava u muškom rodu.

Kroz analizu religijskih tekstova, tradicija i simbolike, ukazano je na dominaciju muških metafora i slika Boga, što otvara prostor za kritičko promišljanje: da li je takav jezik samo gramatička konvencija ili ima dublje implikacije na način na koji vjernici razumiju božansko, autoritet i moć?

Jedno od ključnih pitanja koje je obilježilo predavanje bilo je: šta bi se promijenilo kada bi se Bog oslovljavao u ženskom rodu? Da li bi takva promjena uticala na religijsko iskustvo, percepciju Boga, ali i na društvene odnose i rodne uloge?

Kurs „Žensko lice Boga“ nastavlja se kroz niz predavanja i diskusija koje će otvoriti prostor za interdisciplinarno promišljanje odnosa između religije, jezika i roda, te ponuditi nove perspektive u razumijevanju duhovnosti u savremenom kontekstu.

The post “Žensko lice Boga” appeared first on FER ŠKOLA.

Kroz analitički pristup, otvorila je prostor za promišljanje temeljnih religijskih tekstova i njihovog utjecaja na razumijevanje ljudske prirode i rodnih odnosa. Pitanje „je li žena čovjek?“ naizgled djeluje provokativno, ali ukazuje na dugotrajnu društvenu stvarnost u kojoj se ženama i dalje osporava puna ljudskost i ravnopravnost.

Posebna vrijednost ovog kursa ogleda se u njegovom međureligijskom pristupu, na ovo pitanje odgovara se kroz jevrejsku, kršćansku i islamsku perspektivu, čime se otvara prostor za dijalog, usporedbu i dublje razumijevanje različitih teoloških i društvenih tradicija.

Ovaj kurs predstavlja važan segment programa FER škole, potvrđujući njenu posvećenost kritičkom promišljanju religije i rodnih pitanja u savremenom kontekstu.

The post “Je li žena čovjek?” appeared first on FER ŠKOLA.

U prvom predavanju, prof.dr. radulović uvodi učesnice i učesnike u ovu kompleksnu temu, nudeći analitički i angažiran pristup koji povezuje teoriju i društvenu stvarnost. Pitanje “ubiti Boga u nekome” ne odnosi se na religiju u doslovnom smislu, već na gubitak dostojanstva, samopouzdanja i unutarnje vrijednosti osobe. U kontekstu rodno zasnovanog nasilja, ono simbolizira proces kroz koji nasilje – bilo fizičko, psihološko ili strukturalno – razara osjećaj vlastite vrijednosti, sigurnosti i duhovnog integriteta žene.

Ovaj kolegij predstavlja važan segment programa, potvrđujući posvećenost škole kritičkom promišljanju i otvaranju dijaloga o temama koje su često marginalizirane, ali duboko prisutne u svakodnevnom životu.

Polaznice i polaznici FER škole dolaze iz Bosne i Hercegovina, Hrvatske, Srbije, Crne Gore i Sjeverne Makedonije.

The post Ko je ubio Boga u Njoj? appeared first on FER ŠKOLA.

The post FER škola animacija – najava appeared first on FER ŠKOLA.

Zanima li vas: Je li žena čovjek? Kojeg je roda Bog?  

Šta znače izreke: “Da prostiš moja žena” i “Ko je ubio Boga u njoj?”  

Šta umjetna inteligencija zna o nama a šta mi znamo o njoj? 

Ako je odgovor na ova pitanja pozitivan, prijavite se na online FER školu: Feminizam i religija. FER škola je namijenjena ženama i muškarcima koji žele akademski propitivati svoja uvjerenja, stavove, znanja i prakse o ljudskim pravima i slobodama i koji žele istraživati na koji način rodni stereotipi oblikuju živote žena  muškaraca u porodici i društvu. 

Cilj FER škole je da kroz online predavanja i diskusije razumijemo kako rodni stereotipi utječu na živote žena i muškaraca, zašto se još uvijek pravdaju religijom i nekim znanstvenim istraživanjima te da se ponude egalitarni modeli rodnih odnosa. 

FER škola je BESPLATNA a kursevi u ovom semestru su namijenjeni svima bez obzira na nivo obrazovanja i ne zahtijevaju pripremu niti pisanje radova, već redovito i aktivno sudjelovanje. 

U ljetnom semestru FER škole (23.03. do 31.05.2026.) nudimo pet kurseva u sljedećim terminima: 

• Ko je ubio Boga u njoj?
  ponedjeljak, 18.00 – 19.30 
• Je li žena čovjek?
  utorak18.00 – 19.30  
• Kojeg je roda Bog?
  srijeda, 18.00 – 19.30 
• Ko se i kako igra: umjetna inteligencija i društvene
  četvrtak, 18.00 – 19.30 
• Da prostiš moja žena: narodna vjerovanja i sujevjerja
  petak, 18.00 – 19.30 

Online predavanja i diskusije će se održavati na Zoom platformi. Sudjelovanje na predavanjima i diskusijama je obavezno. Dozvoljena su tri izostanka uz najavu. 

Sudionici i sudionice  koje su redovito sudjelovale dobit će na kraju kursa certifikat. 

Kliknite ispod da preuzmete:

• Opis kurseva FER
• Lista predavača-ca

Mogu se upisati svi kursevi ili samo neki od njih. 

Prijava za upis treba sadržavati: 

1. Motivacijsko pismo i kratki CV;  
2. Naslove odabranih  kurseva od ponuđenih koje želite pohađati.  

Prijavu dostaviti do 15. 03. 2026. na adresu: ferskola.tpo@gmail.com. Odgovor na prijavu dobit ćete do 17. 03. 2026. godine.  

FER školu organiziraju TPO Fondacija iz Sarajeva u partnerstvu sa Ekumenskom inicijativom žena iz Omiša i Zakladom za transkulturalno obrazovanje iz Zagreba. 

Akademske direktorice:

• prof.dr. Zilka Spahić Šiljak 
• dr.sc. Jadranka Rebeka Anić, znanstvena savjetnica    

The post FER ŠKOLA: FEMINIZAM I RELIGIJA – POZIV – 2026 appeared first on FER ŠKOLA.

Program se i ove zime održavao online, od ponedjeljka do petka, u terminu od 18:00 do 19:30, a polaznicama i polaznicima ponudio je strukturiran prostor za učenje, razmjenu iskustava i otvorenu raspravu o temama koje povezuju feminizam, religiju i društvo. Zimski semestar trajao je od oktobra do decembra 2025. godine.

U ovom semestru su sudjelovali predavačice i predavači iz Slovenije, Hrvatske, Srbije, Bosne i Hercegovine, Ujedinjenog Kraljevstva, Sjedinjenih Američkih Država, Južne Afrike i Australije. Posebnu dinamiku raspravama donijela je i raznolikost samih polaznica i polaznika. Ne samo da su dolazili iz različitih dijelova svijeta već su bili i različitih svjetonazora i religijskih uvjerenja, ali i rodnih identiteta i seksualnih orijentacija.

Od povijesti feminizma do pitanja mira i sigurnosti

Program je obuhvatio širok raspon tema – od povijesti feminizma i raznih pravaca feminističke teologije preko kritičke analize medija, do pitanja rodno zasnovanog nasilja i izgradnje mira.

Kolegij Povijest feminizma na Zapadu i Istoku ponudio je pregled društvenih i povijesnih konteksta u kojima su se razvijali feministički pokreti i ideje. Poseban naglasak stavljen je na teorijske koncepte i različite feminističke orijentacije, ali i na „povratak“ zanemarenoj povijesti ženskog doprinosa društvenim promjenama, emancipaciji i kulturnoj transformaciji, osobito u 19. i 20. stoljeću. Tematski fokus obuhvatio je i tri vala feminizma, razvoj feminizma u bivšoj Jugoslaviji i Bosni i Hercegovini, kao i iskustva Azije i Afrike, uz analizu suvremenih formi patrijarhata i učinaka globalizacije. Predavačice na ovom kursu su bile: prof.dr. Zilka Spahić Šiljak, v.prof.dr. Merima Jašarević,  dr.sci. Adriana Zaharijević, v.prof.dr. Jasna Kovačević, prof.dr. Jasmina Husanović

Kolegij Religija, rod i mediji otvorio je pitanja o tome kako mediji posreduju znanje, oblikuju identitete i utječu na samoprocjenu, osobito mladih. Kroz teorijske okvire i studije slučaja analizirani su rodni stereotipi u religijskim i sekularnim medijima, vidljivost žena kao autorica i urednica sadržaja, prostor koji dobivaju teologinje i stručnjakinje, kao i prikazi nasilja prema ženama te odnos pornografije i nasilja. Predavačice na ovom kursu su bile: prof.dr. Suzana Peran-Vrhovski, prof.dr. Irena Sever-Globan, doc.dr. Medina Mujić, doc. dr. Ružica Ljubičić i prof.dr. Hazim Begagić.

U okviru kolegija Feministička teologija feministička se teologija predstavila kao raznoliko i dinamično područje koje prati razvoj feminizma i promišlja ga u religijskom kontekstu. Program je bio strukturiran tematski, kroz „slojeve“ pitanja i tema koje su snažno utjecale na teološku misao, a obuhvatio je kršćansku i islamsku feminističku teologiju, uz širi uvid u suvremene trendove feminističke kršćanske, židovske i islamske teologije. Predavačice na ovom kursu su bile: prof.dr. Tina Beattie, dr.sci. Selina Palms, dr.sci Elana Sztokman, prof.dr. Adis Duderija, prof.dr. Zilka Spahić Šiljak, mr.sci Elma Softić Kaunitz.

Kolegij Rod, religija i izgradnja mira bavio se rodnom dimenzijom sukoba i mirovnih procesa te različitim iskustvima žena i muškaraca tijekom i nakon konflikata. Posebno je istaknuto da su žene često kolateralne žrtve, ali i među najaktivnijim nositeljicama mirovnih inicijativa u svojim zajednicama. Istodobno se analizirala i uloga muškaraca u sukobima, društvena očekivanja u patrijarhalnim strukturama te činjenica da su muškarci dominantno prisutni na pozicijama političke moći i u mirovnim pregovorima na najvišim razinama. Predavačice na ovom kursu su bile: prof.dr. Zlatborka Popov-Momčinović, prof.dr. Larisa Kasumagić-Kafedžić, dr.sci Randall Shank Puljek, prof.dr. Zilka Spahić Šiljak, dr.sci Amra Pandžo, prof.dr. Marie, Berry.

Kolegij Rod, religija i rodno zasnovano nasilje

This course offers insights into theoretical and empirical understandings of gender, gender identities, stereotypes, and roles that have contributed for centuries to the emergence of gender-based violence. These social constructs are heavily influenced by cultural norms and shaped by patriarchal “values,” which keep women in a subordinated position — often summed up in the message: “Be silent, endure, and do not bring shame to your family.” The thematic units are interconnected and complementary, aiming to illuminate the various forms of gender-based violence.

U programu je bio prisutan i sadržaj posvećen temi rodno uvjetovanog nasilja, s naglaskom na prepoznavanje mehanizama nasilja te razumijevanje društvenih i institucionalnih okvira koji takvo nasilje omogućuju ili normaliziraju.

Polaznice: više samopouzdanja i spremnosti na angažman

Kao najvažniju promjenu polaznice ističu stjecanje i jasno očitovanje samopouzdanja. Ono se, navode, razvilo kroz usvajanje znanja i vježbanje argumentirane rasprave, a potom se pretočilo u snažniju potrebu za kritičkim promišljanjem društvenih zbivanja i procesa unutar religijskih zajednica. Mnoge su dodatno osnažene za samostalno istraživanje i aktivnije uključivanje u društvo i vlastite zajednice – osobito kroz međuetnički i međureligijski dijalog.

U dojmima polaznica posebno se ističe atmosfera uvažavanja i poticaja na slobodno izražavanje:

„Najviše mi se dojmio lijep i korektan odnos profesorica prema nama. Mogućnost da kažemo svoje mišljenje o nekoj temi je na mene ostavilo poseban osjećaj uvažavanja i poštovanja… Ovdje nije bilo pogrešnih odgovora, jer je svaki bio poseban i značajan…“

Druga polaznica naglašava jasnu strukturu programa i inspirativnost zajedničkog rada:

„Nastavni plan i program vrlo je dobro pripremljen. Vodilo me se korak po korak od osnova svake teme do dubinskog razumijevanja… Iskustvo, istraživanja i rad profesorica, kao i iskustva drugih žena na kolegiju, bili su iznimno inspirativni.“

FER škola i dalje se potvrđuje kao prostor znanja, razmjene i osnaživanja – mjesto gdje se uči, propituje i gradi zajedništvo, uz poticanje aktivnog angažmana u društvu i religijskim zajednicama.

The post Znanje koje gradi samopouzdanje i potiče angažman: završen deveti semestar FER škole 2025 appeared first on FER ŠKOLA.

Promociji su prisustvovali profesori i profesorice, kao i studenti i studentice Univerziteta u Bihaću, te predstavnici pravosudne zajednice Unsko-sanskog kantona.

Ova promocija je samo jedan u nizu događaja koje svake godine organizira Centar za ravnopravnost spolova Univerziteta u Bihaću u okviru Kampanje „16 dana aktivizma“ povodom 25. novembra Međunarodnog dana borbe protiv nasilja nad ženama, a koja traje sve do 10. decembra Međunarodnog dana ljudskih prava.

The post Održana trinaesta promocija knjige Ko se boji roda? – Univerzitet u Bihaću appeared first on FER ŠKOLA.